histoire

Ordonner les images d'un récit

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Par professeur Berger

Ce jeu reprend les images du livre "Attends..." Objectif BO (se repérer dans le temps) : ordonner une suite d'images pour rendre compte d'un récit fictif entendu Valeurs transmises : découvrir les fruits de la patience Consigne : ranger les images de...

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Albums de Noël

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Par professeur Berger

En attendant Noël... Quelques titres d'albums de Noël pour la maternelle : Le Noël d'Ituku E. Pasquali, D. Lolanovic 5-7 ans Ituku entreprend un long voyage et fait de multiples rencontres, jusqu'à rencontrer la Sainte Famille dans la crèche. Plus d'infos...

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Cartes des grandes inventions

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Par professeur Berger

Voilà 24 cartes retraçant les grandes inventions humaines. On peut les utiliser de différentes façons :- jeu en autonomie : remettre dans l'ordre chronologique les grandes inventions- bons points pour récompenser les efforts, les progrès, le comportement...

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Imaginer la suite (écriture)

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Par professeur Berger

Attendu en fin de cycle 2 : - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer une production, notamment l'orthographe, en tenant compte d'indications. Attendu...

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Rituel : l'événement du jour

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Par professeur Berger

L'idée de ce rituel est de donner une culture générale et une ébauche de culture religieuse aux élèves, de les faire réfléchir sur des sujets comme l'esclavage, le handicap, etc. en lien avec la date du jour. Pour connaître les dates de chaque événement,...

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Histoire à manipuler : les 3 petits cochons

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Par professeur Berger

Objectif BO (langage écrit) : comprendre des textes écrits Valeurs transmises : l'aide apportée à sa famille Pour comprendre un texte écrit, les plus petits ont besoin de visualiser l'histoire entendue, et même de manipuler. C'est pourquoi je vous propose...

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Histoire à manipuler : Le Petit Chaperon Rouge

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Par professeur Berger

Objectif BO (langage écrit) : comprendre des textes écrits Valeurs transmises : respecter ses aïeuls (écouter ses parents, aller voir sa grand-mère malade) Pour comprendre un texte écrit, les plus petits ont besoin de visualiser l'histoire entendue, et...

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