Objectif BO (structurer sa pensée) : avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments Ouverture spirituelle : connaître des éléments de la création (des fruits), et voir que "tout cela est bon"....
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Chaque élève a besoin de se sentir valorisé et unique, et dans une classe où l'on a 25 ou 30 enfants en permanence, il est parfois difficile d'accorder une véritable attention à chacun d'eux personnellement. L'idée du diplôme est donc d'aider l'élève...
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Lien : Des idées très concrètes pour chaque domaine d'enseignement Un outil en ligne pour adapter un texte aux élèves dyslexiques
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Attendu en fin de cycle 3 : - Ecouter pour comprendre un discours - Repérage et prise en compte des caractéristiques des différents genres de discours, du lexique et des références culturelles liés au domaine du message entendu - Organisation et structuration...
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Voilà 24 cartes retraçant les grandes inventions humaines. On peut les utiliser de différentes façons :- jeu en autonomie : remettre dans l'ordre chronologique les grandes inventions- bons points pour récompenser les efforts, les progrès, le comportement...
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Objectif BO (se repérer dans le temps) : stabiliser les premiers repères temporels Découverte culturelle : découvrir les noms et les dates des principales fêtes chrétiennes Télécharger le calendrier 2017-2018
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Attendu en fin de cycle 2 : - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer une production, notamment l'orthographe, en tenant compte d'indications. Attendu...
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Objectif pédagogique : connaître des caractéristiques du monde vivant Connaissances et compétences associées : - observer et décrire le développement de végétaux - connaître le cycle de vie des êtres vivants Ouverture spirituelle : - contempler la beauté...
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Objectif pédagogique : se repérer dans le temps Connaissances et compétences associées : - situer des événements quotidiens, hebdomadaires, récurrents et leur positionnement les uns par rapport aux autres - continuité et succession, antériorité et postériorité,...
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